Hazırlık Sınıfında Ekim Ayı - Gökkuşağının Renkleri
Ekim, Hazırlık sınıfı için oldukça yoğun bir ay. Bu ay öğrenciler renkleri öğreniyor. Birincil ve ikincil renkler nelerdir? Yeni renkler oluşturmak için renkleri nasıl karıştırırız? Monokrom nedir? Modern sanatçılar nasıl sanat eserleri yaratıyor?
Bilimsel araştırmalar, sanat etkinlikleri, sanat anlayışı ve Eric Carle'ın "Kahverengi Ayı" gibi ünlü çocuk kitapları ve şarkıları aracılığıyla renkleri keşfediyoruz. Renkler hakkında çok daha fazla şey öğrendikçe, kelime dağarcığımızı ve yaşadığımız dünya hakkındaki bilgimizi geliştirmeye ve geliştirmeye devam ediyoruz.
Bu hafta sanatçı (illüstratör) Eric Carle'ın Kahverengi Ayı Kahverengi Ayı öyküsündeki harika çizimlerinin ve güzel şiirsel ritmik desenlerinin tadını çıkardık.
Kitabın özelliklerini birlikte keşfettik. Kitabın kapağını, başlığını bulduk, soldan sağa ve yukarıdan aşağıya okumayı biliyoruz. Bir kitabın sayfalarını tek tek çeviriyoruz ve sayfa sıralamasını anlamaya başlıyoruz. Hikâyeyi tekrar okuduktan, annelerimiz için hikâye bileklikleri yapıp dans ettikten sonra, çoğumuz kitaptaki dizelerin birebir tekrarıyla tanıdık hikâyeyi hatırlayıp tekrar anlatabiliyoruz. Çok zekiyiz.
Ana renkleri karıştırdığımızda neler olacağını görmek için bir renk karıştırma deneyi yaptık. Parmaklarımızı kullanarak bir parmağımıza mavi bir nokta, diğer parmağımıza kırmızı bir nokta koyup parmaklarımızı birbirine sürttük ve ne olacağını gördük - sihirli bir şekilde mor elde ettik. Deneyi mavi ve sarı, ardından sarı ve kırmızı ile tekrarladık ve sonuçlarımızı renk tablomuza kaydettik. Çok karışıklık ve çok eğlence.
Gökkuşağı Şarkısı'nı öğrendik ve renk adları bilgimizi kullanarak okul çevresinde bir Renk Avı'na çıktık. Takımlar halinde yola çıktık. Bir renk bulduğumuzda, adını söylememiz ve boyamak için çalışma kağıdımızda doğru renk kelimesini bulmamız gerekiyordu. Gelişen ses bilgisi bu görevde bize çok yardımcı oldu çünkü renk adlarını okumak için birçok harfi seslendirip tanımlayabildik. Kendimizle gurur duyuyoruz.
Farklı sanatçıların renkleri kullanarak nasıl muhteşem sanat eserleri yarattıklarını keşfetmeye devam edeceğiz ve bu tekniklerden bazılarını kullanarak kendi başyapıtlarımızı yaratmaya çalışacağız.
Ana sınıfı öğrencileri de harfler ve sesler fonetik yolculuğuna devam ediyor ve derste ilk kelimelerimizi harmanlayıp okumaya başlıyorlar. Ayrıca her hafta ilk okuma kitaplarımızı eve götürüyor ve güzel kitaplarımıza nasıl özen göstereceğimizi, onlara nasıl saygı duyacağımızı ve onları ailelerimizle nasıl paylaşacağımızı öğreniyoruz.
Resepsiyonlardaki inanılmaz ilerlemeden dolayı gurur duyuyoruz ve heyecan dolu, eğlence dolu bir ay geçirmeyi sabırsızlıkla bekliyoruz.
Resepsiyon Ekibi
Para Karşılığı Değer ve Etik Harcama
Geçtiğimiz haftalarda 3. Sınıf PSHE dersinde insanların para biriktirme ve harcama konusunda farklı tutumlara sahip olduğunu, insanların kararlarını neyin etkilediğini ve insanların harcama kararlarının başkalarını etkileyebileceğini fark etmeye başladık.
Bu derste "Çin nasıl büyüyor?" sorusu üzerine tartışmaya başladık. Cevaplardan biri "para"ydı. Öğrenciler, tüm ülkelerin ürün ithal edip ihraç ettiğini ve birbirleriyle ticaret yaptığını anladılar. Ayrıca, ürün fiyatlarının talebe bağlı olarak dalgalanabileceğini de anladılar.
Tüm öğrencilere farklı miktarlarda para verdim ve nedenini sordum. Öğrenciler hemen, hayatta hepimizin farklı miktarlarda parası olduğu için olduğunu söylediler. "Arz ve Talep"i anlatmak için, fiyatının 200 RMB olduğunu belirten bir Oero bisküvisi verdim. Öğrenciler bana satın almam için para sallıyorlardı. Bu bisküviye olan talebin yüksek mi yoksa düşük mü olduğunu sordum. Sonunda bisküviyi 1.000 RMB'ye sattım. Ardından 15 bisküvi daha ürettim. Ortam değişti ve 1.000 RMB ödeyen öğrenciye ne hissettiğini sordum. Ürünleri almaya devam ettik ve hepsi satıldıktan sonra, olanları konuşmak için oturduk.
Tarsia Bulmacası
Son birkaç haftadır, ortaokul öğrencileri zihinsel aritmetikte matematiksel beceri setlerini geliştiriyorlar: ondalık sayıları toplama, çıkarma, çarpma ve bölme (ideal olarak hiçbir şey yazmadan) ve kesirli hesaplamaları basitleştirme. Aritmetiğin temel becerilerinin çoğu ilkokul yıllarında öğretilmiştir; ancak ortaokulda öğrencilerin bu hesaplamalardaki akıcılıklarını artırmaları beklenir. Çocuklarınızdan iki ondalık sayıyı veya iki kesri toplamalarını, çıkarmalarını, çarpmalarını veya bölmelerini isteyin, muhtemelen bunu zihinlerinden yapabilirler!
Matematik dersinde yaptıklarım Cambridge International okullarında tipiktir. Öğrenciler birbirlerine bakar ve konuşmanın çoğunu onlar yapar. Dolayısıyla, bir tarsia bulmacasının bir etkinlik olarak asıl amacı, öğrencilerin ortak bir hedefe ulaşmak için iş birliği yapmalarını sağlamaktır. Tarsia bulmacalarının öğrencileri iletişime dahil etmek için en etkili etkinliklerden biri olduğunu düşünüyorum. Her öğrencinin dahil olduğunu fark edebilirsiniz.
Pinyin ve Sayıları Öğrenmek
Merhaba veliler ve öğrenciler:
Ben bir Çince öğretmeniyim, Michele. Son birkaç haftadır Y1 ve Y2 öğrencileri ikinci dil olarak Pinyin ve sayıların yanı sıra bazı basit Çince karakterler ve konuşmalar öğreniyor. Sınıfımız kahkahalarla dolu. Öğretmen, öğrenciler için Wordwall, Quizlet, Kahoot, kart oyunları gibi ilginç oyunlar oynadı, böylece öğrenciler farkında olmadan Çince becerilerini geliştirebildiler. Sınıf deneyimi gerçekten eğlenceli! Öğrenciler artık öğretmenin verdiği görevleri titizlikle tamamlayabiliyor. Bazı öğrenciler büyük ilerleme kaydetti. Daha önce hiç Çince konuşmamışlardı ve şimdi bazı basit fikirleri Çince olarak açıkça ifade edebiliyorlar. Öğrenciler sadece Çince öğrenmeye daha fazla ilgi duymakla kalmadı, aynı zamanda gelecekte Çinceyi iyi konuşmaları için sağlam bir temel de attılar!
Katı Çözünme
5. sınıf öğrencileri Fen Bilimleri: Malzemeler ünitesini çalışmaya devam ettiler. Pazartesi günü derslerinde, katıların çözünme kabiliyetini test ettikleri bir deneye katıldılar.
Öğrenciler, sıcak veya soğuk suda çözünüp çözünmeyeceklerini görmek için farklı tozları test ettiler. Seçtikleri katı maddeler; tuz, şeker, sıcak çikolata tozu, hazır kahve, un, jöle ve kumdu. Adil bir test olduğundan emin olmak için, 150 ml sıcak veya soğuk suya bir çay kaşığı katı eklediler. Ardından 10 kez karıştırdılar. Öğrenciler tahminlerde bulunmaktan ve önceden edindikleri bilgileri (şekerin çayda çözünmesi vb.) kullanarak hangisinin çözüneceğini tahmin etmekten keyif aldılar.
Bu etkinlik aşağıdaki Cambridge öğrenme hedeflerini karşıladı:5Cp.01Katı bir maddenin çözünme yeteneği ile sıvı bir maddenin çözücü olarak davranabilme yeteneğinin katı ve sıvının kendilerine ait özellikler olduğunu bilin.5TWSp.04Bağımsız, bağımlı ve kontrol değişkenlerini belirleyerek adil test araştırmaları planlayın.5TWSc.06Pratik çalışmaları güvenli bir şekilde gerçekleştirin.
Harika bir çalışma 5. Sınıf! Devam edin!
Süblimleşme Deneyi
7. sınıf öğrencileri, katı bir maddenin sıvı hale geçmeden gaz haline nasıl geçtiğini görmek için süblimleşmeyle ilgili bir deney yaptılar. Süblimleşme, bir maddenin katı halden gaz haline geçmesidir.
Robot Kaya
Robot Rock canlı müzik prodüksiyon projesidir. Öğrenciler bir grup kurma, kayıt oluşturma, örnekleme ve döngüye alma yoluyla bir şarkı üretme fırsatına sahiptir. Bu projenin amacı, örnekleme pedleri ve döngü pedalları hakkında araştırma yapmak ve ardından yeni ve çağdaş bir canlı müzik prodüksiyon cihazı için bir prototip tasarlayıp üretmektir. Öğrenciler, her üyenin projenin farklı unsurlarına odaklanabileceği gruplar halinde çalışabilirler. Öğrenciler kayıt ve ses örnekleri toplamaya, diğer öğrenciler cihaz işlevlerini kodlamaya veya enstrümanları tasarlayıp üretmeye odaklanabilirler. Proje tamamlandığında öğrenciler canlı müzik prodüksiyonlarını gerçekleştireceklerdir.
Araştırma Anketleri ve Bilim İnceleme Oyunları
Küresel Perspektifler AraştırmasıAnketler
6. sınıf, bir araştırma sorusu için farklı veri toplama yöntemlerini keşfetmeye devam ediyor ve dün, 5. sınıf öğrencilerine, öğrencilerin okula nasıl geldikleriyle ilgili sorular sormak için yanlarına gittik. Sonuçlar, belirlenen Sonuç Raporlama ekibi tarafından ankete kaydedildi. Bayan Danielle ayrıca, araştırmalarının amacını ne kadar anladıklarını ölçmek için 6. sınıf öğrencilerine bazı ilginç ve derinlemesine sorular sordu. Tebrikler 6. sınıf!
Bilim İnceleme Oyunları
6. sınıf öğrencileri ilk Fen Bilimleri sınavına girmeden önce, ilk ünitede öğrendiğimiz konuları tekrar etmek için birkaç hızlı oyun oynadık. Oynadığımız ilk oyun, halıdaki öğrencilerin ayakta duran öğrenciye telefonda gösterilen organ/organ sistemi hakkında ipuçları vermesi gereken bir tekerleme oyunuydu. İkinci oyunumuzda, öğrenciler gruplar halinde çalışarak organları 25 saniyeden kısa bir sürede doğru işlevleriyle eşleştirmeye çalıştılar. Her iki oyun da öğrencilerin tüm içeriği eğlenceli, hızlı tempolu ve etkileşimli bir şekilde tekrar etmelerine yardımcı oldu ve çabaları için Class Dojo puanları kazandılar! Tebrikler ve başarılar, 6. sınıf öğrencileri!
İlk Okul Kütüphanesi Deneyimi
21 Ekim 2022'de, 1B sınıfı öğrencileri ilk okul kütüphanesi deneyimlerini yaşadılar. Bunun için, özverili bir şekilde kütüphaneye gelip bize kitap okuyan Bayan Danielle ve güzel 5. sınıf öğrencilerini davet ettik. 1B sınıfı öğrencileri üç veya dört kişilik gruplara ayrıldı ve her biri okuma dersi için rahat edebileceği bir yer bulduktan sonra bir 5. sınıf grup lideri atandı. 1B sınıfı öğrencileri dikkatle dinledi ve her 5. sınıf grup liderinin her kelimesini can kulağıyla dinledi; bu görmek harikaydı. 1B sınıfı öğrencileri okuma dersini hem Bayan Danielle'e hem de öğrencilerine teşekkür ederek ve ayrıca her 5. sınıf öğrencisine 1B sınıfından bir temsilcinin imzaladığı bir sertifika vererek sonlandırdı. Bayan Danielle ve 5. sınıf öğrencileri, bir kez daha teşekkür ederiz, sizi seviyor ve takdir ediyoruz ve bir sonraki iş birliği etkinliğimizi dört gözle bekliyoruz.
Gönderim zamanı: 16 Aralık 2022
