Öğrenciler iki ülkenin neden savaşa girdiğine dair bir araştırma projesi yürütebilir, eğitimin neden önemli olduğunu araştırabilir veya hangi kariyerin kendilerine en uygun olduğunu araştırabilirler. Bu konulardan bazıları 7, 8 ve 9. sınıfların bu yıl boyunca yaptığı şeylerdir. Dokuzuncu sınıfın sonunda öğrenciler seçtikleri bir konu hakkında 1000 kelimelik kendi makalelerini yazacaklar. Öğrencilerin bu yıl işlediği konulardan bazıları eğitim çatışmaları ve aile meselelerini içeriyor. Mesela bir okul planımız var. Bu ünite kapsamında öğrenciler bir okulun ihtiyaç duyduğu en önemli şeyleri ve her okulda olması gereken şeyleri araştırıp düşündüler. Daha sonra yaratıcılıklarını kullanarak kendi okul tasarımlarını ortaya çıkarırlar. Böylece istedikleri okulu tasarlayabiliyorlardı. Yüzme havuzlu bir okulları var. Yemek pişiren robotların olduğu bir okulları var. Binayı temizlemek için bilim laboratuvarı ve robotları var. Bu onların geleceğin okuluna dair imajıdır. Bu projede öğrencilerin konusu sürdürülebilirlikti. Hangi nesnelerin veya günlük ürünlerin yapıldığına baktılar. Hangi malzemelerden, nasıl yapıldığını, sonra nasıl kullanıldığını ve kullanıldıktan sonra ne olduğunu öğrendiler. Öğrencilere yönelik bu alıştırmaların amacı, hayatlarında kullandıkları şeyler hakkında bilgi edinmek ve ardından atıkları nasıl azaltabileceklerini veya günlük ürünlerde kullanılan öğeleri nasıl geri dönüştürebileceklerini çözmektir.