Sonbaharın Tadını Çıkarın: En Sevdiğimiz Sonbahar Yapraklarını Toplayın
Bu iki hafta boyunca harika bir çevrimiçi öğrenme deneyimi yaşadık. Okula dönemesek de, anaokulu öncesi çocuklar çevrimiçi ortamda bizimle harika bir iş çıkardılar. Okuma-Yazma, Matematik, Beden Eğitimi, Müzik ve Sanat çevrimiçi derslerinde çok eğlendik. Miniklerimiz aileleriyle birlikte güzel sonbahar mevsiminin tadını çıkardılar ve mahallelerindeki güzel sonbahar yapraklarını topladılar. Ayrıca evde bazı tekrar çalışma kağıtları hazırlayıp öğretmenlerinin verdiği küçük ödevleri tamamladılar. Tebrikler Anaokulu! Yakında görüşmek üzere!
Öğretmen Christy
Çiftlik Hayvanları ve Orman Hayvanları
Geçtiğimiz hafta çiftlik hayvanlarını inceledik.
Haftaya yepyeni şarkılar, etkileşimli kitaplar ve eğlenceli oyunlarla başladık; hepsi de yeni kelimeleri ve ifadeleri pratik etmek için oldukça faydalı.
Anaokulu A sınıfı öğrencileri okul çalışmalarına inanılmaz derecede bağlı ve ciddidirler.
İnanılmaz el işleriniz ve günlük ödevleriniz beni sizi görmekten mutlu ediyor.
Tüm çabalarınızı takdir ediyorum.
Bize Yardım Eden İnsanlar
Bu hafta Ana Sınıfı öğrencilerimiz evde çok eğlenerek farklı şeyler öğrendiler.
Bu ay "Bize Yardım Eden İnsanlar" konumuza başlarken, ailelerimize yardımcı olmak için evde yapabileceğimiz tüm işleri düşündük. Bulaşık yıkamaktan, elektrik süpürgesiyle temizlik yapmaya ve öğle yemeği hazırlamaya kadar. Ardından, güvenlik görevlilerimizin ailelerimize yardımcı olmak için her gün neler yaptığını gördük ve onlara bizim, ailelerimiz ve toplumumuz için yaptıkları her şey için bir teşekkür kartı hazırladık.
Ayrıca kuleler ve duvarlar gibi yapıları keşfedip inşa etmek de çok eğlenceliydi.
Guangzhou Kanton Kulesi'ni inceledikten sonra kendi kulelerimizi inşa ettik ve Çin Seddi'ni keşfettikten sonra kendi Çin Seddi'mizi inşa ettik.
Ayrıca fonetik çalışmalarımızı sürdürüyoruz ve CVC kelimelerimizi öğrenmenin yeni yollarını bulmaktan keyif alıyoruz.
Her gün birbirimizi görmekten, sohbet etmekten, şarkı söylemekten, dans etmekten ve neler yaptığımızı göstermekten çok mutluyuz. Yalnız olmadığımızı biliyoruz ve tüm arkadaşlarımız bizi seviyor ve önemsiyor. Anaokulunda bizim için en önemli şey bu çünkü hepimiz okula döndüğümüzde mutlu ve sağlıklı kalmak istiyoruz.
Gelgit Havuzlarındaki Şekiller
Çevrimiçi İngilizce dersleri sırasında 1B sınıfı öğrencileri, uzun Aa, uzun Ee ve uzun Oo'yu içeren 3. aşama fonetiğini öğrendiler. Öğrenciler, yukarıda listelenen fonetik seslerin başlangıcını, ortasını ve sonunu içeren kelimeleri listelemeyi içeren bir dizi etkinliğe katıldılar. Bir diğeri, kısa bir hikaye veya pasaj okumak, bir anlama testi yapmak ve ardından anlayışı betimlemek için kelimeler veya resimlerle bir hikaye haritası derlemekti. Matematikte, şekilleri ve sahip oldukları yüz, kenar ve köşe sayılarını öğrendik. Öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek için "Gelgit Havuzlarındaki Şekiller" hakkında bir PowerPoint Sunumu hazırladım ve öğrencilere bunlarda bulabileceğimiz ve tanımlayabileceğimiz farklı şekilleri gösterdim. Bir uzantı olarak, gerçek hayattan örnekler ve öğrencilerin farklı gerçek yaşam nesnelerinin şeklini tanımlamaları gereken bir anlık sınav sundum. Bunu gerçekten çok sevmiş gibi görünüyorlar! Bilim, bir bitkinin kısımlarını oluşturmak için sebzelerin farklı kısımlarının kullanılmasıyla doluydu. Örnek olarak, öğrencilere brokoli ve karnabaharın bir sebzenin çiçek kısımları, kabak çekirdeğinin tohum, kereviz sapının sap, marul ve ıspanağın yaprak ve havuçların kök olduğunu gösterdim. Ardından duyulara geçtik ve beş farklı meyve kullanarak bir tat testi yaptık. Tüm öğrenciler tamamen derse dahil oldular ve bu meyveleri nasıl gördüğümüzü, hissettiğimizi, kokladığımızı ve tattığımızı anlamak için gerçekten çok istekliydiler. Ayrıca, farklı meyveleri cep telefonu olarak kullanarak farklı öğrencileri arayıp meyve aracılığıyla beni duyup konuşamadıklarını sorduğumda çok güldüler. Zorluklara rağmen, öğrenmeye istekli oldukları ve ellerinden gelenin en iyisini yapmaya çalıştıkları için tüm öğrencileri takdir ediyorum. Mükemmel bir çalışma 1B sınıfı, sizi seviyorum!
Aşk,
Bayan Tarryn
Enerji Dönüşümü
4. sınıf öğrencileri Fen Bilimleri ünitesi Enerji'yi çalışmaya devam ettiler. Bu haftaki çevrimiçi derslerinde, öğrenciler enerji dönüşümü posterlerini sundular ve inşa ettikleri bir modelle nasıl çalıştığını anlattılar. Öğrenciler, diğer nesnelere veya ortamlara aktarılabilen farklı enerji türlerini başarıyla sunup gösterdiler.
Enerji her yerde ve her şeydedir. Bir şey ısındığında, soğuduğunda, hareket ettiğinde, büyüdüğünde, ses çıkardığında veya herhangi bir şekilde değiştiğinde enerji kullanır. Bu nedenle, etkinlikte öğrencilerin zaman içinde enerji transferini bilimsel bir araştırma olarak gözlemleyebilecekleri bir deney gösterdim. İnceleme için bir beher sıcak su, metal bir çay kaşığı, bir boncuk ve vazelin kullandım. Öğrenciler, ısının sıcak sudan kaşığa, ardından kaşıktan vazeline geçerek onu eritmesiyle gerçekleşen enerji transferini gösteren bir enerji zinciri çizdiler. Boncuk, kaşıktan aşağı kaymaya başladı ve boncuk düştü.
Öğrenciler, sonuçların her seferinde güvenilir olup olmadığını görmek için tekrar test yaptılar. Boncuğun kaşıktan düşme süresini her seferinde ölçerek araştırmayı tekrarladım. Ayrıca, boncuğun hangi sıcaklıkta en kısa ve en uzun süre düştüğünü gösteren bir nokta-nokta grafiği oluşturmak da zordu. Öğrenciler ayrıca sonuçlarda bir örüntü fark ettiler ve nedenini açıkladılar. Son olarak, öğrenci grafiğe artan ve azalan su sıcaklığı tahminleriyle ilgili veri noktaları ekledi.
Ayrıca, öğrenciler enerji dönüşümü üzerine adil bir test yaptılar. Öğrenciler, sıcak çayı ısınan metal bir kaşıkla karıştırıp, daha sonra aynı şekilde ısınmayan plastik bir çay kaşığıyla karıştırmanın gözlemini incelediler. Adil test incelemesiyle, öğrenciler hangi şeylerin değişeceğini veya aynı kalacağını ve neyin ölçüleceğini düşünmek zorundaydılar. Öğrenciler, sıcaklığın doğru bir şekilde nasıl ölçüleceğini tartıştılar. Ardından, öğrenciler sonuçlarını sundular ve bazı malzemelerin diğerlerinden daha fazla ısı ilettiği sonucuna vardılar. Öğrenciler tahminlerde bulunmaktan ve tahminlerini oluşturmalarına yardımcı olması için önceki bilgilerini kullanmaktan keyif aldılar. Öğrenciler ayrıca olası tehlikeleri belirlediler ve bir araştırmada nasıl güvenli bir şekilde çalışacaklarını düşündüler.
Bu etkinlik aşağıdaki Cambridge öğrenme hedeflerini karşıladı:4Pf.02Enerjinin yaratılamayacağını, kaybedilemeyeceğini, tüketilemeyeceğini veya yok edilemeyeceğini, ancak aktarılabileceğini bilin.4TWSa.03Sonuçlardan bir sonuç çıkarın ve bunu araştırılan bilimsel soruyla ilişkilendirin.4TWsp.01Araştırılabilecek bilimsel sorular sorun.4TWSp0.2Bilimsel araştırmaların beş ana türü olduğunu bilin.4TWSp.04Adil bir test yaparken dikkate alınması gereken değişkenleri belirleyin.4TWSc.04Tekrarlanan ölçümlerin ve/veya gözlemlerin nasıl daha güvenilir veriler sağlayabileceğini açıklayın.4TWSp.05Riskleri belirleyin ve pratik çalışma sırasında nasıl güvende kalacağınızı açıklayın.
Olağanüstü bir çalışma, 4. Sınıf! "En önemli şey, sorgulamayı asla bırakmamaktır." — Albert Einstein
Ülkeler Nasıl Farklıdır?
5. Sınıf öğrencileri Küresel Perspektifler dersinde, "Ülkeler nasıl farklıdır?" ünitesi için hazırladıkları sunumları sunma pratiği yapma fırsatı buldular.
Harika Bayan Suzanne, Bayan Molly ve Bay Dickson izleyicileriydi ve öğrencileri izleyerek ve 'en çok ziyaret etmek istedikleri yer neresi?', 'İngilizler neden çayı sever?' ve 'Canlı futbol izlemeyi sever misiniz?' gibi düşündürücü sorular sorarak desteklediler. 5. sınıf öğrencileri sunum yapmaktan ve bilgilerini paylaşmaktan keyif aldılar.
Suzanne Hanım, "Öğrenciler sunumlarına çok emek ve düşünce kattılar. Farklı ülkeler hakkında pek çok ilgi çekici bilgi verdiler ve artık neden bu kadar çok çay içtiğimi biliyorum!" dedi.
Bay Dickson, "İnternet üzerinden araştırma yaparken harika bir iş çıkardılar ve bana daha önce bilmediğim bir şey öğrettiler. PowerPoint sunumları güzel hazırlanmıştı ve bilgiler açıkça sunulmuştu! Kendilerine güvendiklerini hissedebiliyordum ve ekip olarak iyi çalıştılar." dedi.
Bayan Molly, "İlgi çekici ülkeleri ayrıntılı bir şekilde araştıran ve iyi hazırlanmış 5. sınıf öğrencilerinin performansına hayran kaldım. Bunu ortaokula kadar ben yapamazdım! Hazırladıkları slayt gösterilerini gerçekten çok beğendim. Tebrikler 5. sınıf!" dedi.
Leo - 5. sınıfın tüylü dört ayaklı arkadaşı, sunumları izlemekten büyük keyif aldı ve sunumları dikkatle dinledi.
Bu aktiviteyi destekleyen sevgili öğretmenlerimize ve personelimize bir kez daha teşekkür ederiz! Desteğiniz için minnettarız.
Harika bir iş çıkardınız 5. Sınıf! Hem çevrimiçi hem de çevrimdışı sıkı çalışmaya devam ediyorsunuz. Tebrikler!
Malzemelerin Özellikleri
9. sınıf öğrencileri malzemelerin özelliklerini, elektronların orbitallerde nasıl düzenleneceğini, elektronik yapıları öğrendiler. Öğrenciler orbitallerde elektronları düzenleyebilmek için periyodik tabloyu kullandılar ve periyodik tablodaki herhangi bir elementin elektronik yapısını çizebildiler.
"Pinyin" Krallığına Bulut Yolculuğu
Değerli Veliler,
Salgın nedeniyle, yaklaşık iki haftadır çocuklarla çevrimiçi dersler alıyoruz. Son iki haftadır, Çince sınıfındaki 1. sınıf öğrencileri Çince pinyin ünitesini yeni öğrendiler. Çevrimdışı derslerin daha iyi yakınlık, etkileşim ve dikkat duygusuyla karşılaştırıldığında, çevrimiçi dersler sınıfımızı gerçekten etkiledi. Ancak, birçok zorluğa rağmen, velilerin ve okulların yardımı, desteği ve iş birliği sayesinde çocuklar nihayet "Pinyin" krallığını başarıyla gezebildiler. Bu nedenle, özellikle velilere şunu söylemek istiyorum: "Teşekkür ederim!"
Şimdiye kadar çocuklar, telaffuz becerileri gösterimi, resim tanıma, jingle okuma, ton kartı dinleme oyunu ve günlük hayatta sık kullanılan kelimeleri birbirine bağlama yoluyla 6 tek sesli harf (aoeiu ü), 2 sesli harf (yw) ve 3 genel ses tonu (yi, wu, yu) hecelerinin doğru telaffuz ve fonetik yöntemlerini öğrendiler ve ustalaştılar. Ayrıca, çocukların evde eşzamanlı alıştırma defteri ve 5·3 çalışma kitabı aracılığıyla zamanında yazma ve pekiştirme alıştırmaları yapmalarına izin verdiler. Çocukların kamerasının önünde beliren coşkulu küçük yüzlerden ve "küçük ellerden", çocukların zamanında tamamladıkları ödevlerden ve derse ciddiyetle katılıp ödev yazdıkları anlardan, "Okullar Tatil Edildi Ama Öğrenme Devam Ediyor" durumunda çocukların Çince öğrenmeye olan coşkusunu ve velilerin arkasındaki büyük desteği gerçekten hissettim.
Bu haftadan sonra çocuklarla birlikte "Pinyin" krallığının gizemlerini keşfetmeye devam edeceğim. Umarım salgın olsun, kış olsun, online dersler olsun, başka zorluklar olsun, bu durum çocuklarımızla birlikte Çince'nin temel bilgilerini öğrenme kararlılığımızı ve eylemimizi ve anadilimiz olan Çince'nin cazibesini derinden hissetmemizi engellemez.
En içten dileklerimle!
Bayan Yu
Öğrenme Sofra Takımı
Bu hafta çocuklarla birlikte sofra takımlarını ve evde sıkça kullanılan bazı eşyaları öğrendik. Çocuklar kendi sofra takımlarını çıkarıp öğretmenleriyle etkileşime girdiler. Çok sevimliler.
Photoshop'u Nasıl Kullanacağınızı Öğrenmek
Geçtiğimiz hafta, Y11 öğrencileri dijital kamera ile yüksek çözünürlüklü fotoğraf çekmeyi ve pozlamanın üç temel unsuru olan Enstantane Hızı, Diyafram ve ISO'yu öğrendiler.
Bu hafta 11. sınıf öğrencileri Photoshop'ta fotoğraf düzenlemeyi öğrendiler. Örneğin, eğri ayarlama katmanıyla pozlama ve kontrastı iyileştirmeyi, renk ayarlamaları yapmayı vb. öğrendiler. Ayrıca, ilham kaynağı olarak iki fotoğrafçı (Rinko Kawauchi ve William Eggleston) da onlara tanıtıldı.
Gönderim zamanı: 16 Aralık 2022
