BIS Kampüs bülteninin bu haftaki sayısı, öğretmenlerimizden büyüleyici bilgiler sunuyor: EYFS Hazırlık B Sınıfı'ndan Rahma, İlkokul 4. Sınıf'tan Yaseen, STEAM öğretmenimiz Dickson ve tutkulu Sanat öğretmenimiz Nancy. BIS Kampüs olarak, her zaman yenilikçi sınıf içerikleri sunmaya kendimizi adadık. Öğrencilerin yaratıcılığını, hayal gücünü ve kapsamlı becerilerini geliştirmede önemli bir rol oynadığına inandığımız STEAM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) ve Sanat derslerimizin tasarımına özellikle önem veriyoruz. Bu sayıda, bu iki sınıfın içeriklerini sergileyeceğiz. İlginiz ve desteğiniz için teşekkür ederiz.
İtibaren
Rahma el-Lamki
EYFS Sınıf Öğretmeni
Bu ay Ana Sınıfı öğrencileri 'Gökkuşağının Renkleri' adlı yeni konuları üzerinde çalışırken aynı zamanda tüm farklılıklarımızı öğrenip kutluyorlar.
Saç rengimizden dans hareketlerimize kadar tüm farklı özelliklerimizi ve becerilerimizi inceledik. Tüm farklılıklarımızı kutlamanın ve sevmenin ne kadar önemli olduğunu konuştuk.
Birbirimize ne kadar değer verdiğimizi göstermek için kendi sınıf sergimizi oluşturduk. Bu ay otoportreler çizerek ve farklı sanatçıların dünya görüşlerine bakarak ne kadar eşsiz olduğumuzu keşfetmeye devam edeceğiz.
İngilizce derslerimizde ana renkleri ele aldık ve farklı renkler oluşturmak için renk ortamlarını karıştırarak çalışmalarımızı geliştirmeye devam edeceğiz. Bu hafta, öğrencilerin her sayıyla bağlantılı renkleri tanıyarak güzel bir resim çizmelerine yardımcı olan bir boyama çalışma kağıdıyla matematiği İngilizce derslerimize entegre edebildik. Bu ay Matematik dersimizde, bloklar ve oyuncaklar kullanarak desenleri tanımaya ve kendi desenlerimizi oluşturmaya odaklanacağız.
Kütüphanemizi kullanarak tüm harika kitaplara ve hikayelere göz atıyoruz. RAZ Kids sayesinde öğrenciler okuma becerilerine giderek daha fazla güveniyor ve anahtar kelimeleri tanıyabiliyorlar.
İtibaren
Yasin İsmail
İlkokul Sınıf Öğretmeni
Yeni dönem, büyüme fırsatları olarak gördüğüm birçok zorluğu beraberinde getirdi. 4. sınıf öğrencileri, benim bile beklemediğim bir bağımsızlık seviyesine ulaşan yeni bir olgunluk duygusu sergilediler. Ders içerikleri ne olursa olsun, gün boyunca dikkatleri hiç azalmadığı için sınıftaki davranışları çok etkileyici.
Sürekli bilgi açlığı ve aktif katılımları, beni gün boyu ayakta tutuyor. Sınıfımızda rehavete kapılmaya zaman yok. Öz disiplin ve yapıcı akran düzeltmeleri, sınıfın aynı yönde ilerlemesine yardımcı oldu. Bazı öğrenciler diğerlerinden daha hızlı başarılı olsa da, onlara meslektaşlarına da sahip çıkmanın önemini öğrettim. Sınıfın tamamının gelişimi için çabalıyorlar ki bu da görülmeye değer bir şey.
İngilizcede öğrenilen kelimeleri diğer temel derslerle birleştirerek öğretilen her konuyu birbirine bağlamaya çalışıyorum; bu da dil konusunda rahat olmanın önemini daha da vurguluyor. Bu, öğrencilerin gelecekteki Cambridge değerlendirmelerinde soru cümlelerini anlamalarına yardımcı olacaktır. Soruyu anlamazsanız, bilginizi uygulayamazsınız. Bu boşluğu kapatmayı hedefliyorum.
Ödev, bir öz değerlendirme biçimi olarak, bazılarına istenmeyen bir angarya gibi görünürdü. Şimdi bana "Bay Yaz, bugünkü ödev nerede?" veya "Bu kelime bir sonraki yazım sınavına girebilir mi?" gibi sorular soruluyor. Sınıfta asla duymayacağınızı düşündüğünüz şeyler.
Teşekkür ederim!
İtibaren
Dickson Ng
Ortaöğretim Fizik ve STEAM Öğretmeni
Bu hafta STEAM dersinde 3-6. sınıf öğrencileri yeni bir proje üzerinde çalışmaya başladı. "Titanik" filminden esinlenen proje, öğrencilerin bir geminin batma nedenlerini ve nasıl yüzdürülebileceğini düşünmelerini gerektiren bir meydan okuma.
Gruplara ayrılıp kendilerine farklı şekil ve boyutlarda plastik ve ahşap gibi malzemeler verildi. Ardından, minimum 25 cm, maksimum 30 cm uzunluğunda bir gemi inşa etmeleri istendi.
Gemilerinin de mümkün olduğunca fazla ağırlık taşıması gerekiyor. Üretim aşamasının sonunda, öğrencilerin gemileri nasıl tasarladıklarını anlatabilecekleri bir sunum yapılacak. Ayrıca, ürünlerini test edip değerlendirebilecekleri bir yarışma da düzenlenecek.
Öğrenciler proje boyunca, simetri ve denge gibi matematik bilgilerini uygularken basit bir geminin yapısını öğrenecekler. Ayrıca, nesnelerin suya kıyasla yoğunluğuyla ilgili olan yüzme ve batma fiziğini de deneyimleyebilecekler. Nihai ürünlerini görmeyi dört gözle bekliyoruz!
İtibaren
Nancy Zhang
Sanat ve Tasarım Öğretmeni
3. Sınıf
Bu hafta 3. sınıf öğrencileriyle sanat dersinde şekil çalışmasına odaklanıyoruz. Sanat tarihi boyunca, basit şekiller kullanarak güzel sanat eserleri yaratan birçok ünlü sanatçı vardı. Wassily Kandinsky de bunlardan biriydi.
Wassily Kandinsky, Rus soyut bir sanatçıydı. Çocuklar soyut resmin sadeliğini takdir etmeye, sanatçının tarihsel geçmişini öğrenmeye ve soyut resim ile gerçekçi resmin ne olduğunu anlamaya çalışıyorlar.
Küçük çocuklar sanata karşı daha duyarlıdır. Uygulama sırasında öğrenciler daire şeklini kullanarak Kandinsky tarzı sanat eserleri çizmeye başladılar.
10. Sınıf
10. sınıfta öğrencilerimiz kömür tekniğini, gözlemsel çizimi ve hassas çizgi çizmeyi öğrendiler.
Bu dersteki bu yarıyıldaki temel hedef, 2-3 farklı resim tekniğine aşina olmak, fikirleri kaydetmeye başlamak, çalışmaları ilerledikçe niyetlerle ilgili kendi gözlemlerini ve içgörülerini edinmektir.
BIS Sınıf Ücretsiz Deneme Etkinliği Başladı – Yerini Ayırtmak İçin Aşağıdaki Görsele Tıkla!
Daha fazla kurs detayı ve BIS Kampüs etkinlikleri hakkında bilgi almak için lütfen istediğiniz zaman bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin. Çocuğunuzun gelişim yolculuğunu sizinle paylaşmak için sabırsızlanıyoruz!
Gönderim zamanı: 17-11-2023
