Lütfen BIS Kampüs Bülteni'ne göz atın. Bu sayı, eğitimcilerimizin ortak çalışmasının bir ürünüdür:EYFS'den Liliia, İlkokuldan Matthew, Ortaokuldan Mpho Maphalle ve Müzik öğretmenimiz EdwardBu sayının hazırlanmasında emeği geçen bu özverili öğretmenlere, BIS kampüsümüzün büyüleyici hikayelerine dalmamızı sağladıkları için şükranlarımızı sunuyoruz.
İtibaren
Liliia Sagidova
EYFS Sınıf Öğretmeni
Anaokulunda renkler, meyveler ve zıtlıklar üzerinde çalıştık.
Çocuklar bu temayla ilgili birçok aktivite yaptılar; sayıları süslemek, yeni şarkılar öğrenmek, okuldaki şeyleri saymak, bloklarla saymak ve sınıfta bulabilecekleri diğer şeyler gibi.
Ayrıca bol bol konuşma pratiği yaptık ve çocuklar gerçekten özgüven kazanıyor. Birbirimize karşı nazik olma ve "Evet, lütfen", "Hayır, teşekkür ederim", "Lütfen bana yardım et" demeyi öğrenme konusunda gerçekten çok iyiyiz.
Çocuklara farklı deneyimler ve farklı duygular yaşatmak için her gün yeni aktiviteler yaratıyorum.
Örneğin ders saatlerimizde çocukları sık sık şarkı söylemeye, çocukların eğlenirken yeni kelimeler öğrenebilecekleri aktif oyunlar oynamaya teşvik ediyorum.
Son zamanlarda etkileşimli dokunmatik ekranlı oyunlar kullanıyoruz ve çocuklar bayılıyor. Bebeklerimin her geçen gün büyümesini ve gelişmesini izlemekten büyük keyif alıyorum! Harika bir iş, Kreş Öncesi!
İtibaren
Matthew Feist-Paz
İlkokul Sınıf Öğretmeni
Bu dönem, 5. sınıf öğrencileri müfredatta birçok ilgi çekici konu işledi. Ancak bir öğretmen olarak, İngilizce derslerimizdeki öğrencilerin ilerlemesinden ve uyum sağlama yeteneğinden çok memnunum. Birçok temel İngilizce becerisini tekrarlamaya ve kelime dağarcığı ve dil bilgisi birikimi oluşturmaya yoğun bir şekilde odaklandık. Son 9 haftadır "Mutlu Prens" masalına dayanan yapılandırılmış bir yazıyı tamamlamak için çok çalışıyoruz.
Yapılandırılmış yazma derslerimiz genellikle şu şekilde ilerler: Hikayenin bir bölümünü izleyin/okuyun/dinleyin, hikayenin o bölümünü nasıl yeniden yazacağımıza/yeniden anlatacağımıza dair fikirleri tartışırız, öğrenciler kendi kelime dağarcıklarını oluştururlar, onlara not almaları için bazı örnekler veririm ve son olarak öğrenciler tahtaya yazdığım örnek cümle kökünü takip eden bir cümle yazarlar (sonrasında sözlü geri bildirim verilir).
Her çocuk olabildiğince yaratıcı olmaya ve uyum sağlamaya zorlanır. Bazı öğrenciler için sınırlı kelime dağarcığı ve İngilizce bilgisi nedeniyle bu zorlayıcı olabilir, ancak her derste yeni kelimeler öğrenmeye ve en azından cümleleri dersteki yeni kelimelere veya ifadelere uyarlamaya devam ederler.
Öğrenciler bu meydan okumada daha fazla bilgi eklemeye ve doğru dil bilgisi ve yazım kurallarını derinlemesine kavramaya çalışacaklar. 5. sınıf öğrencilerinin iyi bir hikâyeyi sevdiği açıktır ve ilgi çekici bir hikâye kesinlikle onların ilgisini canlı tutmaya yardımcı olur.
Yazmak bir süreçtir ve yapılandırılmış yazımızda iyi bir ilerleme kaydetmiş olsak da hata düzeltme ve yazımızı geliştirme konusunda öğrenilecek ve pratik yapılacak çok şey var.
Bu hafta, öğrenciler şimdiye kadar öğrendiklerinin tamamını orijinal hikâyeden esinlenerek bağımsız bir yazıya döktüler. Öğrenciler, daha betimleyici olmaları ve daha fazla sıfat eklemeleri gerektiği konusunda hemfikir olacaklar. Bunu başarmak için çok çalıştıklarını ve iyi bir hikâye yazmaya büyük bir özveriyle bağlı olduklarını görmek beni mutlu ediyor. Aşağıda öğrencilerin yazma süreçlerine dair bazı örnekler görebilirsiniz. Kim bilir, belki içlerinden biri bir sonraki çok satan kurgu romanı olabilir!
BIS 5. Sınıf Öğrencilerinin Çalışmaları
İtibaren
Mpho Maphalle
Ortaokul Fen Bilimleri Öğretmeni
Bir yaprağın nişasta üretimi açısından test edilmesiyle ilgili pratik deney, öğrenciler için büyük bir eğitim değeri taşımaktadır. Bu deneye katılarak öğrenciler, fotosentez süreci ve nişastanın bitkilerde bir enerji depolama molekülü olarak rolü hakkında daha derin bir anlayış kazanırlar.
Uygulamalı deney, öğrencilere teorik bilginin ötesine geçen, uygulamalı bir öğrenme deneyimi sunuyor. Bu deneye aktif olarak katılan öğrenciler, yapraklardaki nişasta üretim sürecini gözlemleyip anlayabiliyor, bu da kavramı onlar için daha somut ve ilişkilendirilebilir hale getiriyor.
Deney, bitki biyolojisinde temel bir süreç olan Fotosentez Kavramının Güçlendirilmesine yardımcı olur. Öğrenciler, ışık enerjisi emilimi, karbondioksit alımı ve daha sonra depolama için nişastaya dönüştürülen glikoz üretimi arasındaki noktaları birleştirebilirler. Bu deney, öğrencilerin fotosentezin sonucunu doğrudan görmelerini sağlar.
Öğrenciler deneyin sonunda yapraklardan klorofilin (yapraklardaki yeşil pigment) çıktığını gördüklerinde heyecanlandılar. Bir yaprağın nişasta üretimini test etme pratik deneyi, öğrencilere değerli bir öğrenme deneyimi sunmaktadır.
Fotosentez kavramını pekiştirir, nişastanın bir enerji depolama molekülü olarak anlaşılmasını kolaylaştırır, bilimsel yöntemin uygulanmasını teşvik eder, laboratuvar tekniklerini geliştirir ve merak ve araştırmayı teşvik eder. Bu deneye katılan öğrenciler, bitkilerde meydana gelen karmaşık süreçler ve nişastanın yaşamın sürdürülmesindeki önemi konusunda daha derin bir anlayış kazandılar.
İtibaren
Edward Jiang
Müzik Öğretmeni
Bu ay okulumuzda müzik dersinde çok şey oluyor! Anaokulu öğrencilerimiz ritim duygularını geliştirmeye çalışıyorlar. Davulla pratik yapıyorlar ve dans figürleriyle eğlenceli şarkılar öğreniyorlar. Ritimleri çalarken ve müziğe göre hareket ederken gösterdikleri coşkuyu ve ne kadar odaklandıklarını görmek harikaydı. Öğrenciler bu ilgi çekici aktiviteler sayesinde ritim becerilerini kesinlikle geliştiriyorlar.
İlkokulda öğrenciler, Cambridge Müfredatı aracılığıyla müzik teorisi ve enstrüman becerilerini öğreniyorlar. Melodi, armoni, tempo ve ritim gibi kavramlarla tanıştılar. Ayrıca dersleri kapsamında gitar, bas, keman ve diğer enstrümanlarla uygulamalı deneyim kazanıyorlar. Kendi müziklerini yaratırken gözlerinin parladığını görmek heyecan verici.
Ortaokul öğrencilerimiz, ay sonunda anaokulu fantezi partisinde sunacakları davul performansının provasını özenle yapıyorlar. Davul yeteneklerini sergileyecek enerjik bir koreografi hazırladılar. Performanslarının ne kadar etkileyici olduğundan, sıkı çalışmaları açıkça anlaşılıyor. Anaokulu öğrencileri, büyük öğrencilerin bir araya getirdiği karmaşık ritimleri ve koreografiyi görmekten büyük keyif alacaklar.
Müzik derslerinde şimdiye kadar aksiyon dolu bir ay geçirdik! Öğrenciler şarkı söyleyerek, dans ederek ve enstrüman çalarak eğlenirken önemli beceriler de geliştiriyorlar. Okul yılı devam ederken, her sınıftan öğrenciden daha yaratıcı müzik çalışmaları görmeyi dört gözle bekliyoruz.
BIS Sınıf Ücretsiz Deneme Etkinliği Başladı – Yerini Ayırtmak İçin Aşağıdaki Görsele Tıkla!
Daha fazla kurs detayı ve BIS Kampüs etkinlikleri hakkında bilgi almak için lütfen istediğiniz zaman bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin. Çocuğunuzun gelişim yolculuğunu sizinle paylaşmak için sabırsızlanıyoruz!
Gönderim zamanı: 17-11-2023
