İlk dönem öyle hızlı geçti sanki. 4. Sınıf öğrencileri dünyanın işleyişine dair yeni bakış açılarıyla her gün değişiyor. Açık forum konularını tartışırken yapıcı olmayı öğreniyorlar. Kendi çalışmalarını ve meslektaşlarının çalışmalarını hem saygılı hem de faydalı bir şekilde eleştirir. Her zaman sert olmamaya, aksine birbirini desteklemeye dikkat edin. Bu, genç yetişkinlere doğru olgunlaşmaya devam ettikleri için şahit olunması gereken harika bir süreç oldu, bunu hepimiz takdir ederiz. Onların eğitimi için kişisel sorumluluk anlayışını uygulamaya çalıştım. Ebeveynlerine ve öğretmenlerine daha az bağımlılık gerektiren, ancak kişisel gelişime gerçek bir ilgi gerektiren bir şey.

Raz kitapları için bir Kütüphaneciden, doğru beslenmeyi ve daha az israfı garanti altına alacak bir kafeterya liderine ve ayrıca Matematik, Bilim ve İngilizce için takımlara atanan sınıftaki liderlere kadar sınıfımızın her yönüyle ilgili liderlerimiz var. Bu liderler, zil çaldıktan çok sonra bile tüm öğrencilerin derste ilerlemesini sağlama sorumluluğunu paylaşırlar. Bazı öğrenciler doğası gereği utangaçtır ve tüm sınıfın önünde diğerleri kadar sesini çıkaramazlar. Bu ekip dinamiği, daha az resmi bir yaklaşım nedeniyle, akranlarının yanında kendilerini çok daha rahat ifade etmelerine olanak tanır.

İçerik sinerjisi, 1. Dönem boyunca ve 2. Dönemin başlangıcında öncelikli odak noktam olmuştur. Çeşitli konularda var olan geçişleri anlamalarını sağlamanın bir yolu, böylece yaptıkları her şeyde bir önem benzerliği bulabilirler. Bilimde beslenmeyi insan vücuduna bağlayan pratisyen hekim zorlukları. Dünyanın dört bir yanından çeşitli insanların farklı yiyeceklerini ve dillerini araştıran PSHE. Kenya, İngiltere, Arjantin ve Japonya gibi dünya çapındaki çocukların yaşam tarzı seçimlerini belirleyen yazım değerlendirmeleri ve dikte alıştırmaları; okuma, yazma, konuşma ve dinlemeyle bağlantılı etkinliklerle onların tüm güçlü ve zayıf yönlerine hitap ediyor ve bunları genişletiyor. Her geçen hafta, hem okul hayatlarında ilerlemek için gerekli becerileri hem de son mezuniyetlerinden çok sonra çıkacakları yolculukları geliştiriyorlar. Algılanan her türlü boşluğu, onları daha iyi insanlar ve akademik açıdan zeki öğrenciler olmaya yönlendirmek için gereken pratik girdilerle doldurabilmek büyük bir onurdur.